幼儿网络游戏有哪些特点（儿童网络游戏有哪些）

（一）

孩子上幼儿园中班的时候，家里来了一个随身携带iPAD的客人。孩子满脸好奇，秒变“跟屁虫”，不停地说：“我看看、我看看”。客人也喜欢小孩，给他找出当时很流行的游戏“愤怒的小鸟”。孩子对好玩的事有天生的领会能力，玩两把就上手了，把小鸟架上弹弓，调整角度，不停地砸向躲在建筑里的肥宅绿皮猪。“愤怒的小鸟” 是我家孩子接触的第一个游戏。愤怒的小鸟展翅飞翔，开启了孩子认识世界的另一扇门。

没有iPAD可玩时，他不厌其烦地摆弄那一套“愤怒的小鸟”玩具。见到小伙伴时，绘声绘色地讲述愤怒的小鸟，害得小伙伴插不上嘴，干着急，说：“波波，我送你好吃的巧克力，你让我也讲一会儿，行不？”

两个孩子的有趣互动，让我明白，在小孩子的日常里，有两件重要的事情，美食和玩，但没想到玩比吃还重要。

（二）

孩子上幼儿园大班的时候，家里购置了电脑，也是“植物大战僵尸”最盛行的时候。那时，孩子的识字量还不够，但一点都不能阻挡他进军“植物大战僵尸”的步伐。不仅玩游戏，还买《植物大战僵尸》的书，让我反复给他读——各类植物的攻击性、耐久性、射程、价格、损伤点等属性，还有各种僵尸的特点、速度、强壮度等等。我每次读得云里雾里，如同嚼蜡，但孩子兴致盎然，一副急不可耐的样子。游戏激发了孩子的好奇心和求知欲，这也是一种寓教于乐吧！

同时，孩子的记忆力惊人，他结合自己的玩游戏经验，有模有样地指读《植物大战僵尸》中的文字，且爱分享自己难以掩饰的快乐，总是模仿游戏中超喜欢的角色——豌豆射手、樱桃炸弹、土豆地雷、大嘴花或者撑杆僵尸、铁桶僵尸、伴舞僵尸等，做出各种各样的搞怪表情和夸张动作，引得大家哄堂大笑。

孩子通过“玩”成功地解决了“玩和学习”的传统矛盾，让我对游戏有了更深刻的思考。

孩子都爱玩游戏，孩子在游戏中得到了不同的体验，有的体验和感受是现实世界无法给予的。为了更好地玩游戏，购买游戏攻略，不仅读懂它，还要拿着书研究“打怪升级”的方法，不断地实践。其实孩子已经学到了很多知识，但奇妙之处在于“他没觉得这是在刻苦学习”。他在享受这份“沉迷”的过程，用甜甜的兴趣爱好取悦着幼小的自己。